师范类自主创业可以从事以下几种业务：
创办教育培训机构
师范生可以充分发挥自己的专业优势，创办教育培训机构，为学生提供个性化、专业化的教育辅导服务。这包括学科辅导、语言培训、艺术培训等各种形式。
在线教育
随着网络技术的发展，在线教育成为一个巨大的市场。师范生可以利用网络平台开设在线课程，提供远程教学服务。这不仅可以覆盖更广泛的学生群体，还可以节省时间和成本。
家教或小班教学
家教和小班教学是传统的教学模式，但可以通过规模化经营来提高效益。师范生可以组织家教团或开设小班课程，提供一对一或小组辅导服务。
教育科技产品
师范生可以结合自己的专业背景和教育理念，研发具有创新性的教育产品，如教育类手机应用、教育游戏、教育视频等。这些产品可以满足不同学生的学习需求，市场前景广阔。
参与教育科研项目
师范生可以积极参与教育科研项目，结合自己的专业知识和教育实践，为教育改革和发展提供有力支持。这不仅可以提升个人的科研能力，还可能带来新的创业机会。
校园生活服务
师范类专业学生可以从身边同学的需求出发，提供一些校园生活服务，如代取快递、外卖、零食等。这些项目虽然规模较小，但需求稳定，容易入手。
编辑类岗位
适合偏文科的师范专业学生，可以从事编辑、校对等工作。这类岗位对文学功底有一定要求，但收入和发展前景都不错。
生态旅游农业园
开办生态旅游农业园可以结合教育实践，让学生体验农业劳动的乐趣。这不仅可以带来经济收益，还能增强学生的实践能力和环保意识。
自媒体教育行业
随着互联网的发展，自媒体教育行业越来越受欢迎。师范生可以开设教育类博客、视频频道，分享教育心得和资源。
创新教育方法
师范生可以在教育教学方法上进行创新，探索更加有效的教学手段和方式，以提高学生的学习兴趣和能力。例如，可以尝试引入项目式学习、探究式学习、情景教学等新型教学方法。
创新课程设计
师范生可以尝试开发具有创新性的课程，结合社会热点和学生需求，设计出有趣、实用的课程内容，以提高学生的学习积极性。
推广教育技术
师范生可以探索将先进的教育技术应用于教学实践中，如虚拟现实、人工智能等，以提高教育教学的质量和效果。
创业实践
师范生可以尝试投身创业实践，发挥自己的专业优势，创办企业或加入创业团队，为社会提供优质的教育产品和服务。
知识付费
一些师范生选择通过知识付费的方式，如开设线上课程等，实现个人价值的变现。
校园服务平台
可以创办校园服务平台，如校园外卖、跑腿服务等，满足学生的日常需求。
这些创业方向不仅能够充分发挥师范生的专业优势，还能为社会提供多样化的教育服务。建议根据个人兴趣、专业背景和资源条件，选择最适合自己的创业路径。
