编写检查作业程序时，应注意以下几点，以确保其既有效又易于操作：
低年级（1-2年级）
字迹检查：关注字迹是否写端正。不直接指出具体错误，而是说“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或在有问题的地方画一个小圆圈，让孩子自己找出并改正错误。
鼓励为主：当孩子找出错误时，及时给予称赞和鼓励，以增强孩子的自信心和学习动力。
高年级（3年级及以上）
思路检查：重点检查孩子的做题思路，确保算式的列法正确。计算结果一般不检查，由孩子自己确认，以培养孩子的自我检查和责任感。
结果反馈：如果计算结果有误，家长应表现出遗憾和同情的态度，引导孩子认识到错误并鼓励其下次注意，而不是直接批评或责怪。
避免干扰
不盯着孩子做作业：家长应避免在写作业过程中一直盯着孩子，这样会给孩子带来压力。可以轻手轻脚地做自己的事，等孩子做完后再进行检查。
检查方法
大体范围：在低年级时，可以指出大体范围而非具体错误，让孩子自己发现并改正。
小圆圈标记：在有问题的地方画一个小圆圈，引导孩子自己找出并改正错误。
通过以上方法，可以编写出一个既有效又易于操作的检查作业程序，有助于培养孩子的自主学习能力和责任感。
