老师不教创业的原因主要有以下几点：
专业领域限制
老师的专业领域主要集中在教育行业，而创业涉及多个领域和专业知识，如财务、人力资源、企业战略等。老师很难精通所有这些领域，因此难以教授学生创业所需的全面知识。
缺乏实战经验
创业不仅需要理论知识，还需要丰富的实战经验。老师虽然在教育方面有丰富的经验，但他们的经验主要集中在教学和管理学生上，而非商业运营和创业实践。
教育目标的差异
学校的教育目标是培养德智体美劳全面发展的学生，而不是单纯地教人赚钱。教育的初衷是让学生具备就业能力，而不是成为商人。因此，学校不会将赚钱作为主要教学内容。
商业环境的复杂性
商业环境变化迅速，需要不断学习和适应。学校无法模拟真实的商业环境，学生很难通过课堂学习掌握创业所需的应变能力和实际操作经验。
资源分配问题
学校的资源有限，需要在各个学科领域进行平衡。如果学校开设创业课程，可能会分散对其他基础学科的关注，影响教育质量。
社会观念和利益
社会上存在一种观念，认为老师的主要职责是教书育人，而不是创业。此外，如果大量老师选择创业，可能会影响教师队伍的稳定性和教学质量。
综上所述，老师不教创业的原因是多方面的，包括专业领域限制、缺乏实战经验、教育目标的差异、商业环境的复杂性、资源分配问题以及社会观念和利益等。尽管如此，仍有一些学校和教育机构通过开设商学院或相关课程，尝试培养学生的创业能力。
