大学不专门教授创业知识的原因可以从多个角度来理解：
教育的目的：
大学教育的主要目的是传授基础知识和专业技能，培养学生的思维能力和创新能力。它旨在为学生提供一个良好的学习环境，以便他们能够在未来的职业生涯中取得成功。创业知识的性质广泛而复杂，包括管理、财务、经济学、博弈论、决策理论等通用知识。不同行业和创业者有不同的创业路径，创业教育难以标准化和规模化。
创业知识的性质：
创业涉及的知识广泛而复杂，包括管理、财务、经济学、博弈论、决策理论等通用知识。不同行业和创业者有不同的创业路径，创业教育难以标准化和规模化。创业还需要面对不确定性和风险，这与科学研究追求的确定性有所不同。
大学教育的盲点：
大学课程有时与市场需求脱节，对于创业和经商方面的课程设置较少。大学教育可能缺乏实践经验的培养，学生缺少实际操作的机会。成功创业者和企业家的经验分享不足，大学与他们建立联系较少。
缺乏经验：
大学生通常缺乏必要的社会工作经验和人脉，这对于创业来说是一个很大的障碍。创业需要资金，而大学生一般没有积蓄，融资也相对困难。
资源不足：
创业需要资金和资源，这些在大学教育中不是主要关注点。信息差和个人关系网络在创业中扮演重要角色，而这些在大学中不易获得。
教育背景与社会需求不符：
大学教育往往侧重于理论学习，而创业需要的是实践经验和解决问题的能力，这些在学校中不一定能得到充分培养。
创业成功率低：
数据显示，创业成功率普遍不高，对于大学生而言，这个比例可能更低。
家庭和社会压力：
许多家庭希望子女找到稳定的工作，而不是冒险创业。社会对大学生创业的认可度也相对较低。
尽管如此，许多大学正在尝试通过设置创业课程、商业模拟案例、与企业合作等方式，来弥补这些盲点，鼓励学生将所学知识应用于实践，并培养创业精神。
