化学教学目标的程序可以按照以下步骤进行撰写：
确定教学对象
明确教学目标针对的是哪个年级或层次的学生。例如，初中、高中或特定班级的学生。
明确行为动词
使用具体的行为动词来描述学生通过学习应达到的结果。例如，“知道”、“理解”、“应用”、“分析”、“评价”等。
确定学习内容
列出学生需要学习和掌握的具体化学知识或技能。例如，化学基本概念、原理、元素化合物知识、化学实验技能等。
设定学习标准
规定学生达到学习目标的具体标准或程度。例如，能够解释某个化学概念、能够进行某项化学实验、能够解决某个实际问题等。
考虑情感态度
描述学生通过学习应形成的情感态度和价值观。例如，激发学习兴趣、培养科学态度、关心自然和社会等。
结合教学重点和难点
根据课程内容，明确教学的重点和难点，并在教学目标中体现出来。例如，硝酸的物理性质和化学性质、量变和质变的辨证规律等。
制定教学策略
根据教学目标，制定相应的教学策略和方法，以帮助学生实现学习目标。例如，通过实验手段培养学生的实验能力、通过案例分析帮助学生理解复杂概念等。
主体 ：九年级学生行为
能够解释和描述化学元素和化合物的性质。
能够进行基本的化学实验操作，并记录实验结果。
能够运用化学知识解决简单的实际问题。
激发对化学学习的兴趣，培养科学态度和探究精神。
对象：
九年级学生
标准
理解并掌握常见化学元素和化合物的性质。
能够独立完成化学实验，并准确记录实验数据和结果。
能够运用化学知识解释日常生活中的化学现象。
对化学学习表现出积极的兴趣和好奇心。
通过以上步骤，可以系统地撰写出清晰、具体的化学教学目标，有助于教师更好地指导学生学习，并评估教学效果。
